寶寶學說話有技巧,兒科醫生告訴你10個妙招

寶寶學說話有技巧,兒科醫生告訴你10個妙招



本文轉載自公眾號: 卓正診所Distinct Clinic

導讀:

孩子說話是家長們很關心的話題,第一怕孩子有語言落後問題,這個看文章最後的標準對比一下;第二怕自己引導的不對,耽誤孩子語言發育,其實這個也簡單,總結一下就是:

尊重孩子表達的意願,給孩子表達的機會和時間,用孩子喜歡的方式和語言和孩子平等的交流,讓孩子感受到你喜歡並且是認真的和Ta交流,不焦不躁等享受孩子學習的過程。

那具體的小技巧,大家看馮醫生是怎麼說的吧,很棒哦!



醫生醫生~,我家小朋友都1歲多了,還不會講話,也不和我學說話,要東西只會嗯嗯--啊啊--用手指指點點,有時候猜不對他的意思,還會發脾氣。


每次在給孩子物品之前,我都會告訴她這個物品的名稱然後再給他,也常常教孩子要看著我的嘴巴,要模仿我說話,可他就是不學,逼急了,他就不要玩具了,跑開了,這可怎麼辦才好?!


父母在教孩子說話時,大多會使用上述方法,可是面對父母的好心好意,孩兒們完全不當回事兒,這讓父母充滿了挫敗感和無力感。


其實,當孩子們用眼神、聲音、手勢等動作向我們展示的時候,就已經在努力地表達著他們的心意了,就已經在發出豐富的溝通信息了,只不過在這樣的溝通中還沒有成人世界中廣泛使用的語言符號。


請注意:

他們不是偷懶哦!

事實是,語言表達要比動作表達簡單高效省力得多!

他們不是不願意學哦!

事實是,我們不懂孩兒們的心!


那麼,就讓我們一起來試試下面的小技巧,在自然的玩耍環境中提升孩子的語言力吧!


1

解碼孩子表達的信息


當孩子通過伸手,指點,看向某物,發出聲音等方式向你表達信息的時候,請將孩子想要告訴你的信息用語言表達出來。


記得,表達要簡短。比如,在盪鞦韆的時候,孩子擺動雙腿想讓你幫他推鞦韆,那麼你可以說:“你想讓爸爸推”,或者“好,我來推你”。


2

停止說話、等待、傾聽

——給孩子交流的機會


靠近孩子,表現出你很感興趣的樣子,然後等待孩子表達信息。


例如,有個孩子在哭,你的孩子專注地看著他。此時,先不要說話,等待孩子與你交流。


一旦孩子看著你,你可以指著那位哭泣的小朋友並講出你猜測孩子想要表達的內容,“是的,寶寶在哭”,安靜地等待孩子,並且表現出感興趣的樣子。


這樣的互動會給孩子一個開始對話的機會。開始對話是成為一位“健談人士”非常重要的部分哦。


3

在熟悉的活動程序中按下暫停鍵

告訴孩子該輪到他了


孩子常常喜歡和父母一起玩一些互動遊戲,比如“藏貓貓”、“盪鞦韆”“舉高高”,在這些有規律可重複的活動中,父母可以時不時地按下暫停鍵。


例如,在你給孩子舉了3-4次“高高”之後(注意安全,不要離手),突然停止不動,不要說什麼,只是期待地看著孩子,彷彿在等待著孩子讓你知道他想要更多的“舉高高”。


在推了幾次鞦韆之後,停止推,期待著(什麼也不說),看他是否會“告訴”你再推一次。


這樣的回合能夠鼓勵孩子“告訴”你,他需要繼續,讓他體驗到溝通的力量。


4

使用“有趣”的語言


和孩子玩耍時,使用“有趣的單詞”和“有趣的聲音”,比如“嘀嘀!”、“轟隆隆!”、“啵啵!”、“咻咻!”“嘎嘎!”。這些單詞和聲音會吸引孩子的注意力,因為它們通常有很多語調。


此外,這些有趣的單詞和聲音可以在活動中重複多次,給你的孩子很多機會聽到它們。


比如“嘀嘀!”“叭叭嗚!”“砰!”可以用在玩具汽車遊戲中。“泡泡!”“啵啵!”“啊嘔!”可以在吹泡泡的遊戲中使用。“嘩啦啦—啦!”在洗澡的時候用這個詞很好。“咚咚!”和“嗆!”是敲玩具鼓時的好詞。“啊m啊m”和“咕嚕嚕”是吃飯喝水時自然出現的有趣詞彙。


打開你的腦洞吧,這樣的詞彙還有許許多多! 這些“有趣”的單詞和聲音往往是孩子們最先模仿的“單詞”,而且,隨著時間的推移,他們自己就能夠逐漸表達出來。


5

模仿孩子的聲音和動作


模仿是促進互動的好方法。孩子在敲玩具鼓時,你可以在孩子敲鼓的間歇,也敲一下鼓,然後期待著他的反應。如果他在你吹泡泡的時候對你說“哦哦”,你也對說“哦哦”,然後看著,看是否注意到你。如果在地板上推玩具車,你也這樣做,然後期待的反應。


對於孩子來說,模仿能力是非常重要的一項學習技能,家長來模仿孩子會激勵孩子注意到你。等準備好了的時候,就會開始模仿你。


6

在每天的日常活動中使用相同的詞彙


在日常活動中使用相同的短語和詞彙,那麼孩子每天都會接觸到熟悉的、重複的詞彙。


例如,在早上幫穿衣服的時候,談論他穿的褲子、襯衫、襪子等等。給洗手的時候,你可以這樣說:“把水打開……譁-譁-”、“水好溫暖”、“擦肥皂”、“用毛巾擦肚肚”。


記住,在你說話之後,給孩子一個機會,讓他們用動作、聲音、手勢等進行交流。孩子每天在相同的語境中聽到熟悉的單詞和句子,有助於建立對語言的理解。


7

和孩子講話的時候使用手勢,動作和示範


當你和孩子談論樹上的鳥時,請用手指著那隻鳥。當你告訴孩子該出門的時候,可以拿著車鑰匙或指著門。如果你要給孩子洗手,可以邊說洗手邊做洗手的動作。


這些動作和手勢可以幫助孩子理解你在說什麼。這也為孩子提供了非語言信息的例子,讓也可以自己使用。恰當的手勢是學習說話的“橋樑”。


8

給孩子選擇


請給孩子選擇,在這樣的場景中,能夠就想要的事物表達出明確的信息。你可以拿起兩個物品,邊展示物品,邊說出名稱。


例如,問孩子:“你想要蘋果還是香蕉?”,一邊說“蘋果”一邊展示手裡的蘋果,一邊說“香蕉”一邊展示手裡的香蕉。


孩子可能會用自己的方式讓你知道他想要什麼。比如,可能會看著想要的東西,伸手去拿,指著它,或者在看著物品的時候發出聲音。


只要孩子以的方式讓你知道想要什麼,就給東西,這讓體驗到溝通的力量!


9

面對面


和孩子玩的時候,請蹲下,這樣你才能和的身高水平相當,看著孩子的眼睛。


當孩子坐在高腳椅上時,面向坐下。當孩子在地板上玩耍時,你可以坐在或躺在地板上。這樣,孩子才能更好地看到你、聽到你,你們之間的聯繫也會更加緊密。


孩子們喜歡成年人與他們的身高水平相當! 在這樣的時刻,也有利於你看到孩子的注意點和興趣點,你甚至能夠察覺到孩子最微妙的溝通意圖。


10

與其問問題,不如多描述


當孩子們還不會說話的時候,家長們很容易習慣性地問他們很多問題。可是孩子還不會說話,他們真的很難回答問題。建議您給孩子提供信息而不是問孩子信息,那麼他們就會學到很多。儘量減少提問,用描述來替代,可以描述日常生活中孩子感興趣的事情。


例如,孩子在玩橡皮泥時,不要問:“你在做什麼?” 你可以描述正在做的事情,“哦,你在揉橡皮泥吶。” 當孩子在書上看到長頸鹿的圖片時,不要問“那是什麼?”,你可以說:“那是一隻高高的長頸鹿!”



將以上的10個小技巧,使用到和孩子的互動中吧,即使孩子還沒有語言,相信你和你的孩子都會很享受這樣的溝通過程。


如果您發現寶寶的語言發育落後於以下表格中所對應的能力,建議及時到兒童保健門診尋求專業評估和幫助。


年齡

警示標誌

出生或任何年齡

對聲音(特別是父母的聲音)沒有反應

6-9月齡

不咿咿呀呀

1歲

沒有出現自發的有意義的表達(1個字)

15月齡

除了爸爸媽媽以外沒有其他詞

18月齡

  • 沒有5個以上的詞彙

  • 不能遵從熟悉的語言一步指令(在沒有任何手勢提示的狀態下)

2歲

  • 詞彙量不足50個

  • 不會講2個詞的句子(爸爸走,媽媽抱)

3歲

沒有開始出現三個詞的簡單句子(比如,“爸爸開車車”,“媽媽拿蘋果”)




參考資料:

The Hanen Centre. Helping you children communicate. Language-building tips for parents of young children who communicate without words.




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