讓孩子早點懂事其實是這一種“無形”的傷害!

讓孩子早點懂事其實是這一種“無形”的傷害!

常常聽到有人說,誰家的孩子真“懂事”,你怎麼就這麼不爭氣呢!

“懂事”的孩子一定是這樣的:聽話,這是第一,然後對父母體貼,守規矩,主動為家庭承擔部分責任,十分的讓父母開心、放心。

但是這樣的懂事,就一定是好的嗎?

很多父母都希望自己的孩子聽話、乖巧、懂事,可是這樣真的對孩子好嗎?如果孩子過於聽話,喪失了自己的獨立個性,長大以後反而會令父母擔心。

“聽話”的孩子走上社會後,就很容易被花言巧語所欺騙,造成辦事能力的不足。所以很多家長感嘆現在的孩子多麼不讓人省心。其實這不是孩子的問題,而是家長教育理念的問題。只有改變這種教人“聽話”的教育理念,才會有所改變。

1

孩子的蘋果——不一定非是紅色的

一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”,老師走過來說:“嗯,畫得好!”,孩子高興極了。這時中國專家問教師:“他用藍色畫蘋果,你怎麼不糾正?”那個教師說:“我為什麼要糾正呢?也許他以後真的能培育出藍色的蘋果呢!”

其實外國教師或家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的,它可以保護孩子的想像力,激發孩子的創造力。當然允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的 “不聽話”,孩子們看到的世界是獨特的,他們的想像力是很豐富的。如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,就會扼殺他們的想像力和創造力。

2

不要讓孩子盲目聽話

童話大王鄭淵潔說他從來沒有對自己的孩子高聲說過一句話,也從來沒有說過“你要聽話”。“因為我覺得把孩子往聽話了培養那不是培養奴才嗎?”心理學家認為,三歲的孩子不反抗,就不是正常兒童。即使五六歲的孩子,他們的反抗行為也是很明顯的。

我們應該培養的是一個不盲目聽話的孩子。孩子不但不盲目地聽我們的話,而且對所有值得他懷疑的問題,他都會有自己的思考,並且可以無所畏懼地說出來。

而這個“無所畏懼”依賴於平時一個寬鬆的環境,假如他面對的是一個嚴厲的環境,他不敢說。我們只要從小告訴他一個原則,一個標準。在這個標準下,他知道什麼東西去執行,什麼東西堅決反對,掌握好這個度就可以了。不是不管他們,而是怎樣合理地管的問題。

3

世界上沒有 “理想的小孩”

孩子愛玩是天性。但是有一些孩子卻早早地就像個小大人一樣,別人玩的時候他選擇乖乖呆在家裡,衣服永遠保持整潔,這樣的孩子往往父母很強勢,他們對孩子的期待很高,心理早早地就有了一個“理想小孩”的模樣。

很多懂事的乖孩子,就是這樣長大的。他們唯有滿足父母的要求,成長為父母期待的樣子,才能獲得更多父母的關注和關愛,換來更多的稱讚和誇獎。現在的應試教育環境下,很多一味只知道學習的懂事的孩子,並非出於對學習的興趣,而是為了滿足父母的期待。一旦他們進入大學,失去了來自“父母”的推動,就會失去繼續學習的動力,找不到人生的方向感。

這一點,也許恰是很多高考優秀的學生,為何後勁不足的原因。

所以,做父母的請隨時留意,你的孩子是否在努力變成你想要的樣子,為此不惜改變自己的意願、收斂自己的天性?如果孩子在這樣討好你,那麼他正在喪失自我,包括真正的自我力量,自信和自尊。

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