兒子上了三種英語網課,這個理工爸發現了一項關鍵區別!

兒子上了三種英語網課,這個理工爸發現了一項關鍵區別!

我時不時和大家分享過一些孩子學習的話題,一直以來也有好多人留言,想給孩子報機構,可是不知道怎麼選?


說實話,市面上那麼多機構,確實讓人眼花繚亂,如果能把幾家放在一起對比的話,真是直觀又清晰了。


剛好我有一個做育兒公眾號的朋友,是北京的一名理工男程序員,也是一枚對教育很上心的爸爸。為了給兒子選機構,把3家提及最多的機構翻了個底朝天,比較了歐美1對1、菲律賓1對1、北美1對4這三類主要英語網課的區別。我覺得挺靠譜的,特地轉來他的文章供大家參考!




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為什麼我捨棄了線下機構

我兒子是從快5歲的時候開始上英語網課的,現在6歲多了,仍然在上。上國際學校之前是每週上兩三次課,上國際學校之後,改成了假期時每週上五六次課。

前後上過3家,3家恰好是不同類型的教學方式,確實是有比較明顯的差異。


當初決定送兒子去英語機構時,我同時考察了線上和線下的課程。也去一些線下機構上了體驗課。後來沒有選擇線下課程的主要原因如下:

學齡前兒童(甚至任何年齡的零基礎學生)在剛學外語的相當一段時間內,首要目標是培養聽和說的能力,尤其是聽。相應地,也就要求老師說的能力較高。

這裡我沒有任何歧視中國英語老師的意思,但首要目標如果是聽,那麼母語為英語的外籍老師,確實會有很大的優勢。

我們去考察過某線下英語培訓機構,其老師全部由拿到英語八級證書的中國老師擔任。水平確實是不低的,但口音真的不夠地道。

舉一個典型的例子:中國人說英語總是把每個單詞都說得非常清楚,但英美人會在很多情況下把相鄰兩個單詞連起來發音。比如 I’d like another one. 其中 like 和 another 就會連起來發音。類似的音變規律還有不少。

並不是說中國老師就一定不會,但確實說得很地道的概率比較小。

而在中國教英語的外籍老師,在市場如此蓬勃的前提下,數量就顯得很少了。物以稀為貴,線下純外教的課程,價格相對就會比較昂貴。



但線上英語培訓就不一樣了。

多數線上培訓機構都是純外教的,他們直接到美國英國加拿大等地招募老師,老師也不用來中國。這樣,一來突破了外籍老師數量的瓶頸,二來因為沒有教室租賃等費用,學費相對線下純外教的課程會顯著便宜。

比如同樣的外教一對一,北京線下的價格換算成1小時,大約300~600,線上的價格換算成1小時,我目前知道價格高的在250上下。

另外,線上還有一個顯著優點,就是節約時間。

線下課程,接送的時間一算上,一節課的時間成本是蠻高的。而線上課程卻不需如此。只要帶著iPad,到任何有網的地方,都可以上的。我兒子在家裡、咖啡店、餐廳、酒店、茶樓都上過課,確實是非常方便!

所以,我們當時綜合考慮,覺得線上課程既能保證老師的口語水平,價格又比線下便宜,性價比明顯勝出。

當然了,也不是說線下課程就沒有優點。線下課程可以從更低齡的寶寶開始啟蒙,擁有更多的交互手段,老師和孩子們可以玩出更多的花樣,而且交流更為順暢;但前提是你得找到好機構、好老師!



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3種線上課程的差異對比

再說說網課。

我兒子先後上過3種線上課程,可以簡單地分為歐美外教1對1、亞洲外教1對1、北美外教1對4。

首先,我說一下3種課程的共同點。老實說,我覺得比較明顯的共同點是課程內容和設置都差不多。

有經驗的家長一定有共鳴,大多數網課的模式也就那點——

  • 從零基礎到高難度分了很多的級別,孩子經過測試進入對應的級別。
  • 課前預習、上課、課後作業的流程都是一樣的;
  • 一節課25分鐘也是一樣的;
  • 課程內容本身都是專門的團隊開發的;
  • 每節課會有一個小小的主題,老師會圍繞這個主題和孩子交流,知識點貫穿其中。


不要看廣告,其實這麼多牌子的網課實質基本都是一樣的!

我個人覺得,至少我兒子上過的這三家機構,在課程內容開發上都是非常厲害的。這三家機構都有一定年頭了,在課程內容開發上都是有實力的。可能另外一些小機構在課程內容開發上,會有力不從心的情況吧。

然後就要進入差異了。



1.北美外教一對一

我們最早是上的歐美外教一對一,一節課算下來大約120元,一週上兩三次。

一對一的特點是孩子獨享了這節課和老師的交流時間,所以老師會一直跟孩子互動,效果肯定是有的。

不過,孩子進步速度其實比我預期得要慢。這我覺得不能賴機構,而是因為我們一週就上兩三次,時間還是少。

客服跟我說,有的孩子一週上5次,而且一次連上兩節,效果不錯。但我計算了一下,這個方式一週需要1200元,一個月需要4800元。坦率地說,我有點心疼錢。

2.菲律賓外教一對一

所以,後來當我聽說另外一家亞洲外教一對一的機構,價格非常便宜時,不禁為之所動。一節課價格約60元,僅為歐美外教一對一的一半,我們同樣的費用可以一週上六次。那麼我兒子就幾乎每天都有純英文語言交流的機會了。這對我很有吸引力!

於是我們購買了少量課程,想小試一段時間,看看效果。

結果怎麼說呢?

可能我個人還是對口音的寬容度不是太高。老師是菲律賓等東南亞國家的,那個口音確實還是比較明顯。然後,儘管老師們都說得比較流利,但流利程度和詞彙量還是和英美老師沒法比。

我個人覺得,單純考慮學習效果來說(不考慮價格等因素),找亞洲外教還不如找中國老師。中國老師的口音聽著至少非常親切,流利程度也相當,詞彙量說不定還大一點。

3.北美外教一對四

去年,我接觸到了一家做北美外教一對四的機構。也就是每節課是4個孩子同時上的。顯然,這分攤了成本,所以價格大約是50-60元一節。換句話說,其既滿足了我對老師地道英語的期望,又帶來了價格的優勢,讓幾乎每天上課成為了可能。

上之前,我也有一些擔憂,主要就是1對1課程,孩子獨享了老師的時間,而1對4課程,孩子課堂上就享受不到那麼多時間了啊!

現在上了一段時間之後,我感覺這個問題是這樣的。

首先,孩子聽的時間1對4和1對1沒有本質區別,甚至可能還多一點,多那一點是在聽其他同學說。

其次,孩子說的時間肯定是會少一些,但並不是只有1對1的四分之一,因為孩子們會搶答會熱烈交流,常出現幾個小朋友同時說話的情況。

這裡要提到一件很關鍵的事情,就是課堂氛圍


1對1課程只有一個老師和一個孩子,所以孩子往往不太興奮,經常出現冷場的情況。比如老師問了一個問題,孩子也許走了一下神,或者因為不興奮而導致思維不夠活躍,總之就是孩子沒有立即回答問題。然後,老師會等一等孩子。這樣一來,常常會有幾秒或者十幾秒的冷場時間,是無人說話的。

我兒子上課時,經常出現這一現象。一節課來幾次,甚至十幾次都是有的,累積起來也是一段不短的時間。

而1對4課程,孩子們互相之間會有互動,會有一種你追我趕的氛圍,所以往往孩子們都很興奮,會搶答,會互相點評,聊幾句之類的,課堂氛圍相當熱烈,幾乎沒有冷場的時候,所以上課時間是沒有浪費的

下面這個視頻是我兒子某節課的視頻,那節課只有3個孩子,大家可以聽一下,孩子們常常因為一個點就都嗨起來了!左下角窗口那位是我兒子。


在上面這段視頻中,老師問小朋友們想不想去森林玩(woods),一個小朋友答不想,因為森林裡面有 skeleton(骷髏);然後另外兩位小朋友(包括我兒子)就突然被這個點搞興奮了,一個說森林裡有 zombie(殭屍),另一個也說有 skeleton。然後孩子們就玩起來了,學skeleton的動作、嚎叫之類的。視頻後一分鐘中,老師讓孩子們一人讀一句話,孩子們還故意模仿 skeleton 的說話方式。非常有趣!

這一過程是孩子們自己激發出來的。這就是有同學的好處!

綜上,我個人感覺1對4和1對1相比孩子聽的時間大致相當,說的時間1對4大致為1對1的70%。而孩子思維的活躍程度 1對4 明顯勝出。綜合看,效果還是很不錯的,我可以接受。


一件比較意外的事情是,我兒子自從上了 1對4 課程之後,再也不願意上 1對1 課程了(我們目前歐美外教1對1和北美外教1對4的課時都還有,所以常常來回上)。他非常明確地對我說,不想再上1對1了。

有一次上1對4課程時,只有他一個孩子,相當於變成了1對1,他唉聲嘆氣了好久。其實原因也很簡單,因為小孩子嘛,總是覺得好玩更重要一些,而孩子多通常會比較好玩。

我個人並不介意他上英語課是衝著好玩去的。想多玩玩,思維自然就活躍。思維一活躍,自然就聽得多,說得多了。

所以,未來我們家會轉到北美外教1對4課程上來。

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還有一個關鍵點

評判1對4外教課好不好,還有個關鍵點,就是老師一定要很有把控力,能吸引學生,不然課堂會亂。

所以1對4外教課對老師的要求更高,不僅僅是口音標準,更要教學經驗豐富,不像某些1對1還能用歐美全職主婦或者大學生來頂一頂。

目前家長評價比較高的幾家1對4外教課,外教的水準普遍是行業高水平。

我們發現,魔力耳朵的師資比較穩定,原因其實很簡單——他們用高於業界30%的薪資來聘北美母語區當地外教,這些老師都擁有數年兒童教育經驗,全部具備TEFL/ TESOL證書,而且支持自主查詢,這點在業內是難能可貴的。


每一位外教在上崗前,都要經過嚴苛面試、至少3次試聽課實戰,還要接受為期好幾周的小班授課法集訓,反正,要對得起這高出的薪水。

魔力耳朵的外教老師不僅教學能力強,還非常懂得和孩子互動,能夠隨機應變,很善於把控整個課堂節奏和氛圍。


不僅如此,魔力耳朵的教材是教育專家
按照劍橋少兒英語、同時參考了中國新課標重新編寫,把小學大綱200多個知識點,全部融會貫通到了課程裡,讓孩子的教學進度與學校不脫節。

另外,綜合配套非常完善,包括課程、課堂點評、預習、複習、口語訓練營等等,如果家長可以積極配合,會讓整個課程的性價比更高。

作者:奶爸
來源:奶爸de自我修養(DaddyGrowUp)



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